Muito além do desfile carnavalesco: escolas de samba e turismo educativo no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.25145/j.pasos.2003.01.008Palavras-chave:
Turismo cultural, Turismo educativo, Identidade cultura, Carnaval, Escolas de sambaResumo
A atividade turística com caráter educacional e cultural apresenta grandes possibilidades neste final de milênio, quando se busca aliar lazer ao re-conhecimento da diversidade cultural como exercício de cidadania. As escolas de samba, longe de serem apenas um belo espetáculo plástico-musical, representam a trajetória de luta de resistência do povo brasileiro contra a exclusão e os estereótipos. Além disso, pela beleza estética e força cultural são um valioso exercício de cultura, com o qual o turismo educativo pode realizar grandes parcerias, auxiliando na promoção e na emancipação econômica e social das comunidades que, há décadas, realizam o “espetáculo popular mais belo da terra”, mas que, em geral, permanecem excluídas do acesso às riquezas geradas por este.
Downloads
##plugins.generic.pfl.publicationFactsTitle##
##plugins.generic.pfl.reviewerProfiles## Indisp.
##plugins.generic.pfl.authorStatements##
##plugins.generic.pfl.indexedIn##
-
##plugins.generic.pfl.indexedList##
- ##plugins.generic.pfl.editorAndBoard##
- ##plugins.generic.pfl.profiles##
- ##plugins.generic.pfl.academicSociety##
- PASOS. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural
- ##plugins.generic.pfl.publisher##
- Instituto Universitario de Investigación Social y Turismo. Universidad de La Laguna (España) - Instituto Universitario da Maia ISMAI (Portugal)
##plugins.generic.pfl.informationFooter## 
##plugins.generic.pfl.maintainedByPKP##
Referências
Bastide,Roger 1977 “Carnaval e imigração. Contribuição à psicologia do disfarce”. Cadernos do Centro de Estudos Rurais e Urbanos, 10: 47-50. São Paulo.
Cardoso, Fernando Henrique & Ianni, Octávio 1960 Côr e Mobilidade Social em Florianópolis. Aspectos das relações entre negros e brancos numa comunidade do Brasil Meridional. São Paulo: Cia. Editora Nacional.
Chinelli, Filippina 1993 “O projeto pedagógico das Escolas de Samba e o acesso à cidadania - o caso da Mangueira”. In Educação e Multiculturalismo: favelados e meninos de rua. Cadernos CEDES, 33: 43-74. São Paulo: Cortez
Da Matta, Roberto 1990 Carnavais, malandros e heróis. Para uma sociologia do dilema brasileiro. 5ª ed. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara.
Freire, Paulo 1987 A Pedagogia do Oprimido. 18. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
Freyre, Gilberto 1943 Casa Grande & Senzala. 4.ed. Rio de Janeiro: José Olympio,
Tramonte, Cristiana 2001 O samba conquista passagem. Estratégias e a ação educativa das escolas de Samba. Petrópolis: Vozes.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Confirmo que o trabalho é original (de minha/nossa autoria), e que não será submetido a outras revistas ou publicações até a resolução final do processo de revisão em PASOS, RTPC.
Autorizo a publicação do meu trabalho por PASOS, PSTN de acesso livre e aberto em qualquer dos formatos que considere oportuno, por tempo indeterminado e como colaboração não remunerada.
Da mesma forma, o(s) autor(es) entende(m) que o trabalho publicado pode ser vinculado ou depositado em qualquer servidor ou incluído em outras publicações (republicação), desde que o novo local e/ou a nova edição façam referência à publicação original e reconheçam a autoria e propriedade de direitos autorais das publicações PASOS RTPC.
Os autores entendem que uma verificação de plágio autoplágio será realizada, e o artigo poderá ser removido a qualquer momento do fluxo editorial.
