Un análisis de las competencias del profesor de Turismo desde la perspectiva de los estudiantes
DOI:
https://doi.org/10.25145/j.pasos.2010.08.043Palabras clave:
Educación en turismo, Perfil del profesorado, Competencias docentes, Estudiantes, DidácticaResumen
Este trabajo analiza el perfil de los profesores de Turismo a partir de la importancia atribuida por los estudiantes a un conjunto de cinco competencias (didáctica; conocimiento teórico; experiencia de mercado; relación; requisito). Además de una revisión de literatura, se realizó un estudio de campo junto a 140 estudiantes de instituciones de enseñanza de la ciudad de Fortaleza. Los datos fueron evaluados por análisis descriptivo y análisis conjunto y se constató que: en general, la didáctica fue la competencia docente con mayor importancia percibida, seguida por la experiencia de mercado; verificaciones adicionales indicaron que, a pesar de mantenerse el orden de importancia, los pesos rela- tivos de las competencias varían de acuerdo con la mitad del curso, con el género, y con la condición de trabajo de los estudiantes.Descargas
Citas
Acker, M. T. V. V. 2008 A reflexão e a prática docente: considerações a partir de uma pesquisa-ação Tese de doutorado em Educação. Universidade de São Paulo - Faculdade de Educação: São Paulo. 249f.
Ansarah, M. G. R. 2002 Formação e capacitação do profissional em turismo: reflexões e cadastro das instituições educacionais no Brasil. São Paulo: Editora Aleph.
Andrade, J. X. 2005 “Condicionantes do desempenho dos estudantes de Contabilidade: evidências empíricas de natureza acadêmica, demográfica e econômica”. In. XXIX Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação em Administração ANPAD. Anais... Brasília: ANPAD.
Avena, B. M. 2007 “A formação de professores para o turismo e a hospitalidade”. In. IV Seminário da Associação Nacional de PósGraduação em Turismo - ANPTUR. Anais... São Paulo: ANPTUR.
Berndt, A.; Igari, C. O. 2004 “A aprendizagem vivencial do docente em administração: uma análise do instrumento Learning Style Inventory”. In. XXVIII Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação em Administração – ANPAD. Anais... Curitiba: ANPAD.
Brusadin, L. B. 2007 “A formação do bacharel em turismo com base nas estruturas curriculares e nos docentes dos cursos de graduação” In. IV Seminário da Associação Nacional de Pós-Graduação em Turismo - ANPTUR. Anais... São Paulo: ANP-TUR.
Cardoso, W.; Demuner, J. A.; Batista, G. D. 2006 “A relevância da interdisciplinary dade para o ensino dos métodos qualitativos nos cursos de Contabilidade no ES”. In. XXX Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação em Administração - ANPAD. Anais. Salvador: ANPAD.
Catramby, T. C. V.; Costa, S. R. R. 2005 “Estudo de caso sobre a capacitação docente na área de turismo no estado do Rio de Janeiro”. Caderno Virtual de Turismo, n.16, p.21-38, junho. Cerqueira, M. L. C. B.; Santos, S. M. M. 2001 “Noção de competência na formação de professores”. Sitientibus, n.25, p.91-115, juldez.
Costa, F. J.; Mota, K. C. N. 2008 “Valor percebido no curso, percepção do prestígio e identificação com a profissão: uma análise junto a estudantes de turismo”. In. V Seminário da Associação Nacional de Pós-Graduação em Turismo - ANPTUR. Anais. Belo Horizonte: ANPTUR, 2008.
Costa, F. J.; Moreira, J. A.; Ethur, S. Z. 2006 “O perfil dos professores de pósgraduação em administração na perspectiva dos alunos”. In. XXX Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação em Administração - ANPAD. Anais... Salvador: ANPAD.
Costa, P. H. L.; Barreto, S. M. G. 2007 “Caracterização profissional do licenciado em educação física: a concepção do departamento de educação física e motricidade humana da UFS- CAR”. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, v. 6, n. 2.
Davenport, T. H.; Prusak, L. 1998 Conhecimento empresarial: como as organizações gerenciam o seu capital intelectual. Rio de Janeiro: Campus.
Depresbiteris, L. 1997 Avaliação da aprendizagem: revendo conceitos e posições. Campinas – SP: Papirus.
Gaeta, M. C. D. 2001 Diagnóstico da atuação docente dos professores universitários em turismo e hotelaria: uma perspectiva de otimização. Dissertação de Mestrado em Educação. Pontifícia Universidade Católica. São Paulo, 2001.
Gomes, H. M.; Marins, H. O. 2004 O. Ação docente educação profissional. Senac: São Paulo, 2004.
Green, P. E.; Krieger, A. M. 1999 “Usando a análise conjunta para ver a interação competitiva com os olhos do cliente”. In: Day, G. S.; Reibstein,
D. J. (1999) A dinâmica da estratégia competitiva. Rio de Janeiro: Campus.
Gronlund, N. E. 1979 O sistema de notas na avaliação do ensino. São Paulo: Pioneira.
Hair, J. F.; Anderson, R. E.; Tatham, R. L. Black, W. C. 2005 Análise multivariada de dados. 5. ed. Porto Alegre: Bookman.
Kanitz, S. 2009 Por uma sociedade justa e eficiente. Disponível em: <http://www.kanitz.com>. Acessado em: 28/01/2009.
Karawejczyk, T. C.; Estivalete, V. 2003 “Professor universitário: o sentido do seu trabalho e o desenvolvimento de novas competências em um mundo em transformação”. In. XXVII Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação em Administração - ANPAD. Anais...Atibaia: ANPAD, 2003.
Lacerda, J. R.; Reis, S. M.; Santos, N. A. 2007 “Os fatores extrínsecos e intrínsecos que motivam os alunos na escolha e na permanência no curso de ciências contábeis: um estudo da percepção dos discentes numa universidade pública”. In. XXXI Encontro da Associação Nacional de Pós Graduação em Administração - ANPAD.. Anais... Rio de Janeiro: ANPAD.
Lima, A. V. B. L.; Silva, S. D. C. M. 2007 “Bacharel em turismo: profissional sem formação de mercado ou mercado sem conhecimento da profissão?” In. IV
Seminário da Associação Nacional de Pós-Graduação em Turismo. Anais... São Paulo: ANPTUR.
Masetto, M. T. 2003 Competências pedagógica do professor Universitário. São Paulo: Summus.
Moesch, M. M. 2000 A produção do saber turístico. São Paulo: Contexto.
Nunes, S. C., Barbosa, A. C. Q. 2006 “Pedagogia das competências: realidade no ensino em administração?” In.XXX Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação em Administração - ANPAD. Anais... Salvador: ANPAD.
Paquay, L.; Perrenoud, P.; Altet, M.; Charlier, E. (orgs). 2001 Formando professores profissionais quais estratégias? Quais competências? 2. ed. Porto Alegre: Artmed.
Portela, M. T. J. A. 2006 “Formação do administrador-professor: um aprendizado solitário”. In: IV Encontro de Pesquisa em Educação da Universidade Federal do Piauí – UFPI, Anais... Teresina: UFPI.
Ruschmann, D. V. M. 2002 Turismo no Brasil: análise e tendências. São Paulo: Manole.
Silva, Z. B. 2001 O processo avaliativo na aprendizagem baseada em problemas: um estudo com alunos de medicina. Dissertação de Mestrado em Educação; Universidade São Francisco. São Paulo.
Sousa, J. E. R., Jannuzzi, C. A. S. C., Sugahara, C. R. 2006 “Formação de dirigentes através de uma abordagem interdisciplinar e polidisciplinar: uma Experiência no Ensino da Graduação na PUC-Campinas”. In. XXX Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação em Administração - ANPAD. Anais... Salvador: ANPAD, 2006.
Stefano, S. R., Zampier, M. A., Cunico, L. H. B., Andrade, L. B. L. 2007 “Satisfação dos acadêmicos em relação à disciplina de recursos humanos:
um estudo comparativo em três IES do Paraná”. In. XXXI Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação em Administração - ANPAD. Anais... Rio de Janeiro: ANPAD, 2007.
Teixeira, A. 1999 Ensino superior no Brasil. Rio de Janeiro: Editora da FGV..
Teixeira, R. M. 2001 “Ensino superior em turismo e hotelaria no Brasil: um estudo exploratório”. Turismo em Análise, v.12, n.2, p. 7-30, Nov.
Zabalza, M. A. 2004. O ensino universitário: seu cenário e seus protagonistas. Porto Alegre: Artmed.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Confirmo que el trabajo es original (de mi/nuestra autoría), y que no se someterá a otras revistas o publicaciones hasta la resolución definitiva del proceso de revisión en PASOS, RTPC.
Autorizo la publicación de mi trabajo por PASOS, RTPC de acceso abierto y gratuito en cualquiera de los formatos que estime oportunos, por un plazo indeterminado y a título de colaboración no remunerada.
Asimismo, el/los autor/es entiende/n que el trabajo publicado podrá vincularse o depositarse en cualquier servidor o ser incluido en otras publicaciones (republicación), siempre y cuando el nuevo lugar y/o la nueva edición referencie la publicación original y reconozca la autoría y la propiedad del copyright de las publicaciones de PASOS RTPC.
Los/as autores/as entienden que se realizará una comprobación de plagio-autoplagio, pudiendo retirarse el artículo en cualquier momento del flujo editorial
