Un análisis de las competencias del profesor de Turismo desde la perspectiva de los estudiantes

  • Francisco José da Costa
  • Francisca Flávia Plutarco
  • Renata Furtado Gradvohl
Palabras clave: Educación en turismo, Perfil del profesorado, Competencias docentes, Estudiantes, Didáctica

Resumen

Este trabajo analiza el perfil de los profesores de Turismo a partir de la importancia atribuida por los estudiantes a un conjunto de cinco competencias (didáctica; conocimiento teórico; experiencia de mercado; relación; requisito). Además de una revisión de literatura, se realizó un estudio de campo junto a 140 estudiantes de instituciones de enseñanza de la ciudad de Fortaleza. Los datos fueron evaluados por análisis descriptivo y análisis conjunto y se constató que: en general, la didáctica fue la competencia docente con mayor importancia percibida, seguida por la experiencia de mercado; verificaciones adicionales indicaron que, a pesar de mantenerse el orden de importancia, los pesos rela- tivos de las competencias varían de acuerdo con la mitad del curso, con el género, y con la condición de trabajo de los estudiantes.

Biografía del autor/a

Francisco José da Costa

Professor da Universidade Federal da Paraíba - UFPB; Graduado, mestre e doutor em Administração; Interesse nas áreas de marketing e de educação em negócios.

Francisca Flávia Plutarco

Mestranda em Administração pela Universidade Estadual do Ceará - UECE; Interesse nas áreas de marketing e de educação em negócios

Renata Furtado Gradvohl

Mestranda em Administração pela Universidade Estadual do Ceará - UECE; Interesse nas áreas de marketing e de educação em negócios.

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Publicado
2010-10-28
Cómo citar
da Costa, F., Plutarco, F., & Furtado Gradvohl, R. (2010). Un análisis de las competencias del profesor de Turismo desde la perspectiva de los estudiantes. PASOS Revista De Turismo Y Patrimonio Cultural, 8(4), 493-505. https://doi.org/10.25145/j.pasos.2010.08.043