Educação patrimonial, turismo e inclusão social: ações para promover o exercício da cidadania
DOI:
https://doi.org/10.25145/j.pasos.2020.18.013Palavras-chave:
património, turismo, educação, exercício da cidadania, memóriaResumo
O objetivo deste artigo é analisar iniciativas educacionais de dois locais fortificados na América Latina - o complexo de Fortificações no norte da Ilha de Santa Catarina [Brasil] e o Distrito Histórico de Colonia del Sacramento [Uruguai]. Observou-se como essas ações socioeducativas, implementadas pelo turismo, impactam em suas respectivas comunidades locais, promovendo o exercício da cidadania e a inclusão social. Esta é uma pesquisa de campo e documental realizada para uma tese de mestrado defendida na Universidade Federal de Santa Catarina.
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