La cultura material en el proceso educativo: museos, objetos y oficios tradicionales en la reconstrucción de identidades y evocación de memorias
DOI:
https://doi.org/10.25145/j.pasos.2003.01.009Palabras clave:
patrimonio, conservación, identidad cultural, multiculturalidad, memoria socialResumen
El presente artículo se refiere esencialmente al papel de los objetos y artefactos en el proceso educativo de las poblaciones, así como a su responsabilidad en la reconstrucción de la identidad cultural de las comunidades. Dado que el Museo, el espacio previsto para la conservación, el estudio y la perpetuación de la cultura material, el artículo explica también cómo pueden estas instituciones, en particular los museos locales, establecer el vínculo entre la institución y la Comunidad a la que representa, en particular entre los más jóvenes. Analizados y demostrados son también, algunas pequeñas pero, grandes iniciativas, llevadas a cabo en Portugal, donde a través de los artefactos y de los Oficios Tradicionales Portugueses se demuestra que quiere los más viejos, o los más jóvenes, siguen siendo sensibles y atractivos a este respecto cuando se les pide y alienta.
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