Educación patrimonial, turismo e inclusión social: acciones para promover el ejercicio de la ciudadanía.
DOI:
https://doi.org/10.25145/j.pasos.2020.18.013Palabras clave:
patrimonio, turismo, educación, ejercicio de la ciudadanía, memoriaResumen
El propósito de este artículo es analizar iniciativas educativas desde dos sitios fortificados en América Latina – el conjunto de Fortificaciones al norte de la Isla de Santa Catarina [Brasil] y el Barrio Histórico de Colonia del Sacramento [Uruguay]. Se observó cómo estas acciones socio-educativas, instrumentadas por el turismo, repercuten en sus respectivas comunidades locales promoviendo el ejercicio de la ciudadanía y la inclusión social. Se trata de una investigación de campo y documental realizada para una tesis de maestria defendida en la Universidad Federal de Santa Catarina
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